Korea National University Of Education | 한국교원대학교

Đại học Sư phạm Quốc gia Hàn Quốc là một trường đại học đào tạo giáo viên tổng hợp cấp quốc gia tại Hàn Quốc . Nó cũng được gọi là Đại học Kyowon như một từ viết tắt và KNUE được sử dụng làm chữ cái đầu trong tiếng Anh .

Tọa lạc tại Cheongju, Chungcheongbuk-do, nó được thành lập vào năm 1984 dựa trên Điều 43 của Đạo luật Giáo dục Đại học và Nghị định của Tổng thống về việc Thành lập Đại học Giáo dục Quốc gia Hàn Quốc. Là trường đại học duy nhất có tư cách là trường đại học đào tạo giáo viên toàn diện ở Hàn Quốc, trực thuộc Bộ trưởng Bộ Giáo dục, trường đào tạo giáo viên ở từng cấp mẫu giáo, tiểu học và trung học, chịu trách nhiệm đào tạo lại giáo viên và tiến hành nghiên cứu về giáo dục, chẳng hạn như đào tạo giáo viên, đào tạo giáo viên, Nó đảm nhiệm ba chức năng chính của nghiên cứu giáo dục.

Nó bao gồm 25 khoa trong 4 trường cao đẳng, 8 khóa học liên ngành trong 48 chuyên ngành trong 4 lĩnh vực của khóa học sau đại học nói chung, khóa học thạc sĩ, 3 khóa học liên ngành trong 45 chuyên ngành trong 4 lĩnh vực trong khóa học tiến sĩ trong trường đại học nói chung, 1 trường sau đại học đặc biệt và 1 chuyên nghiệp cao học.

lịch sử

tiến độ thành lập

Vào tháng 12 năm 1978, Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc đã kỷ niệm 30 năm nền giáo dục Hàn Quốc và xuất bản một báo cáo có tiêu đề “Triển vọng và nhiệm vụ phát triển giáo dục” dựa trên ý kiến ​​của công chúng và nghiên cứu học thuật. một vai trò trung tâm trong nghiên cứu đã được nâng lên. Vào tháng 12 năm 1980, Hội đồng Thảo luận Khoa học Kinh tế, một cơ quan tư vấn đặc biệt trực thuộc tổng thống, đã đề xuất thành lập một trường đại học giáo dục quốc gia theo mô hình Trường Trung học Phổ thông của Pháp. Về vấn đề này, Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc đã chính thức đề xuất thành lập 'Trường Đại học Sư phạm (tên dự kiến)' tại 《Hội thảo Khám phá Phương hướng Cải thiện Hệ thống Nhân sự Giáo viên》 được tổ chức vào tháng 6 năm 1981, và chính phủ đã thông qua ý tưởng này vào năm 1981. Tháng 12 cùng năm Nó được phản ánh trong lĩnh vực giáo dục của Kế hoạch Phát triển Kinh tế và Xã hội 5 năm lần thứ 5.

Ngày 28 tháng 4 năm 1982, Bộ Giáo dục xác nhận việc thành lập một trường đại học đào tạo giáo viên tổng hợp để đào tạo giáo viên tiểu học và trung học theo phương thức tích hợp nhằm đảm bảo và triển khai một số lượng giáo viên thích hợp để chuẩn bị cho việc thực hiện đầy đủ trường trung học cơ sở bắt buộc. giáo dục dự kiến ​​cho năm 1991, và thiết lập một kế hoạch cơ bản cho việc thành lập. Kế hoạch cơ bản để thành lập bao gồm kế hoạch mở cửa vào tháng 3 năm 1985 với diện tích khoảng 500.000 pyeong và diện tích sàn khoảng 60.000 pyeong, bao gồm chính sách cơ bản thành lập một trường đại học quốc gia riêng biệt. Sau đó, Ủy ban Nghiên cứu Xúc tiến Thành lập và Trụ sở Xây dựng Tạm thời được thành lập, và các công việc chuẩn bị cho việc khai trương trường bắt đầu, chẳng hạn như nghiên cứu về kế hoạch hoạt động học thuật, chương trình giảng dạy và hệ thống kiểm tra đầu vào.

Trong khi đó, Đảng Minjeong cầm quyền khi đó thông báo rằng họ sẽ đề xuất với chính phủ việc hoãn thành lập với lý do các dự án mới nên bị hạn chế càng nhiều càng tốt do ngân sách thắt lưng buộc bụng. -gun, Chungcheongbuk-do đã được xác nhận là địa điểm cuối cùng và địa điểm đã được bảo mật. Bất chấp sự phản đối của đảng cầm quyền, sự cần thiết phải thành lập một trường đại học giáo viên mới cuối cùng đã trở nên thuyết phục, và vào ngày 1 tháng 2 năm 1983, quy mô của cơ sở đã được cụ thể hóa khi 《Kế hoạch tổng thể toàn diện cho trường đại học sư phạm》 được hoàn thiện. Vào ngày 5 tháng 7 cùng năm, tên được xác nhận là 'Đại học Sư phạm Quốc gia Hàn Quốc'.

những năm 1980

Nó được thành lập vào ngày 15 tháng 3 năm 1984 với việc ban hành Sắc lệnh thành lập Đại học Giáo dục Quốc gia Hàn Quốc và Tiến sĩ Lee Kyu-ho được bổ nhiệm làm chủ tịch đầu tiên. Được thành lập vào ngày 27 tháng 3 cùng năm, Ban Thư ký và Ban Khoa thành lập văn phòng tạm thời tại tòa nhà Korea Research Foundation ở Dongsung-dong, Jongno-gu, Seoul để chuẩn bị cho việc khai trương trường, và chuyển đến Tòa nhà Liberal Arts hoàn thành trong khuôn viên trường ngày 10/01/1985. Vào tháng 3 năm 1985, Tiến sĩ Kwon Yi-hyeok được nhậm chức chủ tịch thứ hai và lễ nhập học đầu tiên được tổ chức với 520 sinh viên mới. Vào ngày 17 tháng 4 cùng năm, thư viện được khai trương. Vào ngày 30 tháng 8 năm 1985, một sửa đổi đối với Pháp lệnh thành lập Đại học Quốc gia Hàn Quốc đã được thông qua tại cuộc họp Nội các, kéo dài thời gian trợ cấp học phí cho sinh viên năm nhất đại học từ một năm lên hai năm. Ngày 31 tháng 10 cùng năm, lễ khai giảng đầu tiên được tổ chức. Ngày 1 tháng 9 năm 1986, Viện Nghiên cứu Giáo dục được khai trương và ngày 12 tháng 11 cùng năm, Viện Đào tạo Giáo dục Toàn diện được khai trương. Vào ngày 2 tháng 11 năm 1987, bảo tàng mở cửa. Ngày 26 tháng 2 năm 1988, Tiến sĩ Shin Geuk-beom nhậm chức tổng thống thứ 3. Ngày 1 tháng 3 năm 1988, khai trương trường mẫu giáo trực thuộc, trường tiểu học trực thuộc, trường trung học cơ sở trực thuộc cùng với việc khai giảng khóa đào tạo tiến sĩ phổ thông.

những năm 1990

Vào ngày 1 tháng 3 năm 1990, một khóa học thạc sĩ theo mùa đã được mở tại trường đại học tổng hợp, được vận hành với hệ thống 3 năm 6 học kỳ, mỗi học kỳ 3 tuần trong kỳ nghỉ đông và hè, và 678 sinh viên mới đã đăng ký. Vào ngày 17 tháng 2 năm 1992, tổng thống thứ 4, Tiến sĩ Shin Geuk-bum, đã nhận được 60 phiếu bầu trong số 118 cử tri và được nhậm chức tổng thống đầu tiên thông qua bầu cử trực tiếp. Vào ngày 6 tháng 3 cùng năm, với việc thành lập trường đại học thứ 4, các khoa giáo dục âm nhạc, giáo dục nghệ thuật và giáo dục thể chất từ ​​trường đại học thứ 3 đã thay đổi trực thuộc thành trường đại học thứ 4. được thành lập mới Vào ngày 1 tháng 3 năm 1994, một trường trung học trực thuộc đã khai trương. Vào ngày 9 tháng 2 năm 1996, khi kế hoạch xây dựng một chung cư cao tầng cạnh cổng chính được biết đến, một cuộc đấu tranh quy mô trường đại học để bảo vệ môi trường giáo dục đã diễn ra, nhưng sau khi có hành động pháp lý, 'phần xây dựng vượt quá 10 tầng trên mặt đất bị cấm' Tòa án đã ra phán quyết có lợi, nhưng cuối cùng không thể ngăn chặn việc xây dựng các căn hộ. Vào ngày 16 tháng 2 năm 1996, chủ tịch thứ 5, Tiến sĩ Woo Jong-ok, đã nhậm chức và vào ngày 1 tháng 3 cùng năm, Khoa Giáo dục Môi trường mới được thành lập tại trường đại học thứ 3. Vào ngày 1 tháng 3 năm 1997, trường giáo dục sau đại học được mở, với khóa học thạc sĩ theo mùa tại trường sau đại học tổng hợp được tách ra.

những năm 2000

Vào ngày 18 tháng 1 năm 2000, khi việc giới thiệu hệ thống bầu cử gián tiếp cho hiệu trưởng đã được thông qua tại cuộc họp khoa của toàn trường, Tiến sĩ Wan-ho Jeong, người đã được bầu trong một cuộc bầu cử gián tiếp vào ngày 21 tháng 2 năm 2000, được nhậm chức tổng thống thứ 6 Vào ngày 15 tháng 11 năm 2001, theo chính sách 'Bổ sung giáo viên tiểu học' của Bộ Giáo dục và Phát triển nguồn nhân lực, Văn phòng Giáo dục tỉnh Gyeonggi đã quyết định chọn học sinh tiểu học và sinh viên chuyển tiếp cử nhân đặc biệt, và tuyển 650 sinh viên chuyển trường, chiếm 400% chỉ tiêu tuyển sinh của phòng giáo dục tiểu học đã công bố Bất chấp sự phản đối của Hội đồng Quốc gia về Giáo dục Sinh viên Đại học và Khoa Giáo dục Tiểu học, việc chuyển trường đặc biệt cuối cùng đã thành công và lễ khai giảng chuyển trường đặc biệt được tổ chức vào ngày 5 tháng 3 năm 2002. Ngày 3 tháng 3 năm 2003, Trường Cao học Chính sách Giáo dục khai giảng và có 40 học viên mới nhập học. Vào ngày 2 tháng 3 năm 2004, Tiến sĩ Park Bae-hoon, người được bầu làm tổng thống thứ 7 trong cuộc bầu cử trực tiếp, nhậm chức. Vào ngày 26 tháng 10 năm 2006, một buổi lễ công bố giao diện người dùng mới đã được tổ chức, bao gồm khẩu hiệu 'Tôn sư trọng đạo', nghĩa là nuôi dưỡng những người thầy tốt nhất, các họa tiết khẩu hiệu, biểu tượng và ký tự. Vào ngày 2 tháng 3 năm 2008, Tiến sĩ Jaesul Kwon được nhậm chức chủ tịch thứ 8. Ngày 22 tháng 10 cùng năm, Trường Cao học Chính sách Giáo dục được chấp thuận chuyển đổi thành Trường Sau đại học Chính sách Giáo dục.

những năm 2010

Vào ngày 1 tháng 3 năm 2010, Khoa Giáo dục mới được thành lập tại Đại học 1 và vào ngày 16 tháng 11, bảo tàng hiện tại được mở cửa trở lại với tư cách là bảo tàng giáo dục. Vào ngày 2 tháng 12 cùng năm, nó được chọn là trường đại học xuất sắc trong lần đánh giá thư viện đại học quốc gia lần thứ nhất. Ngày 13 tháng 4 năm 2013, Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Năng khiếu và Tài năng trực thuộc trường đại học thứ 3 được mở rộng và tổ chức lại thành một cơ sở trực thuộc, Trung tâm Giáo dục Năng khiếu và Tài năng. Vào ngày 1 tháng 7 năm 2014, khi Thành phố Cheongju tích hợp được ra mắt, khu hành chính đã thay đổi từ 'Gangnae-myeon, Cheongwon-gun, Chungcheongbuk-do' thành 'Gangnae-myeon, Heungdeok-gu, Cheongju-si, Chungcheongbuk-do' . Vào ngày 1 tháng 3 năm 2015, trường đại học thứ hai lần đầu tiên thành lập khoa giáo dục tiếng Trung Quốc trong số các trường đại học Hàn Quốc và Đại sứ Trung Quốc tại Hàn Quốc Qiu Guohong (邱國洪) đã tham dự lễ khai giảng. Vào ngày 14 tháng 3 năm 2016, Tiến sĩ Heechan Ryu được bổ nhiệm làm chủ tịch thứ 10. Vào ngày 26 tháng 10 năm 2018, thư viện mới (Mirae Hall), được hoàn thành với tổng chi phí dự án là 28,2 tỷ KRW, đã chính thức khai trương. Vào ngày 2 tháng 8 năm 2019, đã quyết định xúc tiến dự án UNESCO-UNITWIN và giám sát, triển khai chương trình hợp tác giáo dục về giáo dục năng lực giáo viên.

năm 2020

Ngày 27 tháng 3 năm 2020, Giáo sư Kim Jong-woo của Khoa Giáo dục tiếng Pháp được bổ nhiệm làm hiệu trưởng thứ 11 của Đại học Sư phạm Quốc gia Hàn Quốc.

đặc trưng

Cao đẳng sư phạm tổng hợp

Dựa trên Điều 43 của Đạo luật Giáo dục Đại học, đây là trường đại học đào tạo giáo viên tổng hợp duy nhất ở Hàn Quốc có thể thực hiện đồng thời các mục đích của cả trường đại học sư phạm và trường đại học giáo dục, và nó thực hiện ba chức năng chính của bồi dưỡng giáo viên, bồi dưỡng giáo viên, và nghiên cứu giáo dục. Do đặc thù này, hiệu trưởng của Đại học Sư phạm Quốc gia Hàn Quốc, một trường đại học tổng hợp đào tạo giáo viên, được đối xử như một quan chức cấp bộ trưởng, không giống như hiệu trưởng của một trường đại học sư phạm ở mỗi khu vực được phân loại là thứ trưởng. công chức cấp bộ trưởng.

đào tạo giáo viên

Với mục đích bồi dưỡng giáo viên, chương trình đào tạo đại học cho phép nhiều chuyên ngành không phân biệt mầm non, tiểu học, trung học cơ sở thực hiện chức năng đào tạo tích hợp. Để đạt được mục tiêu này, có các khoa giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học ở trường đại học thứ nhất, và các khoa giáo dục trung học ở các trường đại học thứ hai, thứ ba và thứ tư, và những sinh viên tốt nghiệp hoàn thành khóa học này sẽ được cấp bằng giáo viên và bằng cử nhân giáo dục ( B.Ed.). . Từ khi khai trương đến năm 2018, hơn 17.000 sinh viên tốt nghiệp đại học đã được đào tạo và hầu hết trong số họ đã bước vào nghề giảng dạy và đang làm việc với tư cách là giáo viên và chuyên gia giáo dục tại các trường quốc gia, công lập và tư thục, hoặc với tư cách là học giả giáo dục, quan chức và nhà nghiên cứu .

Sinh viên tốt nghiệp khoa cho đến năm 1990 được tự động bổ nhiệm làm giáo viên trường công lập nếu họ muốn, nhưng sau khi Tòa án Hiến pháp phán quyết rằng Điều 11, Đoạn 1 của Đạo luật Công chức Giáo dục, trong đó có các điều khoản như vậy, là vi hiến vào tháng 10 năm 1990, các giáo viên đã được bổ nhiệm từ 1991. Chỉ sau khi vượt qua kỳ thi, một người mới có thể trở thành giáo viên trường công lập. Ngay cả sau khi giới thiệu bài kiểm tra, một số lượng lớn các ứng viên thành công đã được tạo ra hàng năm, đứng đầu trong số các cơ sở đào tạo giáo viên trên toàn quốc về tỷ lệ giáo viên trên tổng số chỗ ngồi. Trong kỳ thi bổ nhiệm giáo viên mầm non, tiểu học và trung học cơ sở công lập năm 2018, có tổng số 486 ứng viên lọt vào vòng chung kết, đạt tỷ lệ đạt 88,8% so với chỉ tiêu. Ngoài ra, trường đại học của chúng tôi đạt tỷ lệ đỗ cao nhất cả nước (85,9% số lượng ứng viên trúng tuyển và chỉ tiêu đầu vào) với tổng số 469 sinh viên cuối cùng đã vượt qua kỳ kiểm tra bổ nhiệm giáo viên năm 2019. Ngoài ra, nó đã đạt điểm cao nhất, hạng A, trong kỳ đánh giá năng lực cơ sở đào tạo giáo viên chu kỳ 5 do Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc và Bộ Giáo dục thực hiện vào năm 2018.

Số học sinh đã vượt qua các kỳ thi bổ nhiệm giáo viên trường công lập trong năm năm qua
phân công	2015	2016	2017	2018	2019
giáo viên mẫu giáo	21	16	8	32	12
giáo viên tiểu học	175	172	154	122	104
giáo viên trung học	313	353	317	332	353
Tổng	509	541	479	486	469
Tỷ lệ chấp nhận so với hạn ngạch	93.1%	98.9%	87.6%	88.8%	85.9%

đào tạo giáo viên

Đối với đào tạo giáo viên, một viện đào tạo giáo dục toàn diện và một trường đại học giáo dục được thành lập để giúp các giáo viên đương nhiệm đào tạo lại và phát triển chuyên môn của họ. Viện Đào tạo Giáo dục Toàn diện phụ trách đào tạo nâng cao trình độ hiệu trưởng mầm non, hiệu trưởng trường tiểu học, THCS, THPT, hiệu trưởng. đào tạo giáo viên phổ thông, và đào tạo cho các trường phổ thông chú trọng nâng cao năng lực học thuật, Tiến hành đào tạo tại chỗ, như tư vấn đào tạo nâng cao năng lực cho giáo viên, nhằm nâng cao tính chuyên nghiệp của giáo viên. Cụ thể, đối với đào tạo trình độ chính, trong tổng số 204 giờ (31 ngày) đào tạo trình độ chính bao gồm đào tạo chính sách, đào tạo cấp thành phố/tỉnh và đào tạo chính, phải hoàn thành 180 giờ đào tạo chính tại Hàn Quốc. Trung tâm Đào tạo Giáo dục Tổng hợp của Đại học Sư phạm Quốc gia. Các hiệu trưởng tương lai trên cả nước chỉ có thể đạt được các tiêu chuẩn hiệu trưởng sau khi vượt qua khóa học này. Kể từ khi mở cửa cho đến năm 2019, tổng cộng 220.000 giáo viên đã được đào tạo trình độ chuyên môn và đào tạo nghề khác nhau.

nghiên cứu giáo dục

Nghiên cứu giáo dục hướng tới các hoạt động nghiên cứu định hướng thực hành thông qua hợp tác giữa chính phủ, trường đại học và trường phổ thông, tập trung vào các viện nghiên cứu được lắp đặt trong khuôn viên trường, chẳng hạn như trường sau đại học, viện nghiên cứu giáo dục và trung tâm giáo dục mầm non. Trong đó, Viện Nghiên cứu Giáo dục chuyên hoạt động nghiên cứu giáo dục nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường thông qua việc nghiên cứu các lý luận cơ bản về giáo dục, giáo dục bộ môn, giáo viên, chương trình giáo dục và giáo dục thống nhất. Gần đây, nó đã được chọn là 'Trung tâm nghiên cứu chính sách giáo dục thông minh' và 'Trung tâm nghiên cứu chính của trường đại học giáo dục sớm' bởi Quỹ nghiên cứu quốc gia Hàn Quốc, đồng thời thu hút 'Trung tâm cơ sở giáo dục tính cách và sáng tạo' từ Quỹ Hàn Quốc cho Sự tiến bộ của Khoa học và Sáng tạo. đang thực hiện một số Phản ánh vị trí địa lý ở trung tâm của Hàn Quốc và vị trí là một trường đại học đào tạo giáo viên toàn diện, các phiên điều trần công khai và các sự kiện học thuật liên quan đến chính sách giáo dục ở cấp quốc gia thường được tổ chức.

hỗ trợ học phí

Dựa trên Điều 12 của Pháp lệnh thành lập trường đại học quốc gia Hàn Quốc từ khi mở cửa cho đến năm 2014, phí nhập học cho tất cả sinh viên đại học và học phí cho tất cả các lớp đều được miễn, vì vậy chỉ phải trả phí thành viên. Vào ngày 3 tháng 3 năm 2015, sau khi Quốc hội thông qua Đạo luật Quản lý Tài chính và Kế toán Đại học Quốc gia, do phí thành viên được thiết lập đã được bao gồm trong học phí, phí nhập học được miễn như trước đây, nhưng số tiền phí hiện có khoản thanh toán đã được thu dưới dạng học phí. Tôi đã làm.

Trong số các trường đại học quốc gia và công lập ở Hàn Quốc, học phí thấp nhất và tỷ lệ học bổng sinh viên cao nhất, vì vậy gánh nặng học phí cho sinh viên theo học thấp hơn đáng kể so với các trường đại học quốc lập, công lập hoặc tư thục khác. Học phí trung bình của Đại học Sư phạm Hakguk năm 2019 là 3,18 triệu won, đứng thứ 7 trong số các trường đại học 4 năm trên toàn quốc. Ngoài ra, tất cả sinh viên năm nhất và năm hai của trường đại học có nghĩa vụ phải tham gia Học viện giáo dục phổ thông Sado, nhưng toàn bộ chi phí ký túc xá và quần áo, bao gồm cả tiền ăn trong hai năm, được trả từ ngân khố quốc gia.

Tình trạng học phí đại học năm 2019
hàng		Phí vào cửa	học phí
nhân văn và khoa học xã hội		0 thắng	1.437.000 won
chuỗi tự nhiên	giáo dục toán học		1.437.000 won
	Giáo dục toán học và những người khác
kỹ thuật			1.800.000 won
giáo dục thể chất			1.800.000 won
bộ phận nghệ thuật			1.951.000 won
Trung bình		0 thắng	1.591.400 won

Khóa học giáo dục tông đồ

Đây là một chương trình giảng dạy hai năm dành cho sinh viên đại học và Trung tâm Giáo dục Tự do Sado chịu trách nhiệm điều hành. Nó được giới thiệu dựa trên nhận thức về vấn đề của hệ thống đào tạo giáo viên hiện tại vào thời điểm mở cửa, và nó ủng hộ một mô hình đào tạo giáo viên thay thế. Nó được vận hành theo khái niệm 'trường đại học nội trú' sử dụng không gian sinh hoạt cộng đồng làm không gian giáo dục và vì đây là yêu cầu bắt buộc trong quy định của trường để tốt nghiệp, tất cả sinh viên đại học có nghĩa vụ phải vào ký túc xá của Trung tâm giáo dục tổng hợp Sado để 4 học kỳ đầu tiên phải hoàn thành Nó được đặc trưng bởi các quy tắc phân công phòng phù hợp với sinh viên từ các khu vực khác nhau và các chuyên ngành khác nhau với tư cách là bạn cùng phòng để thúc đẩy ý thức cộng đồng và tính cách.

Các chương trình giáo dục chi tiết bao gồm chương trình phát triển tính cách cộng đồng cho sinh viên năm nhất, chương trình phát triển lãnh đạo cho sinh viên năm thứ hai, khóa đào tạo THC (Giáo viên-Người chữa bệnh-Cố vấn), khóa đào tạo lãnh đạo giáo dục kiểu người hướng dẫn và các bài giảng đặc biệt của những người nổi tiếng được mời. , làm đẹp môi trường các hoạt động, huấn luyện tự vệ, huấn luyện hô hấp nhân tạo, huấn luyện an toàn, v.v., và một số điểm nhất định cho khóa học giáo dục tông đồ được trao mỗi khi hoàn thành mỗi chương trình. Học sinh phải đạt được 60 điểm trở lên trong môn Giáo dục Tông đồ trong mỗi học kỳ để được công nhận là đã hoàn thành Khóa học Giáo dục Tông đồ cho học kỳ đó và phải nhận được tổng cộng 4 xác nhận hoàn thành khi đăng ký để đáp ứng các yêu cầu tốt nghiệp.

trao đổi học thuật

Nó đã thiết lập các mối quan hệ trao đổi học thuật với các tổ chức bên ngoài trong và ngoài nước, chẳng hạn như thành lập một hội đồng giáo dục giáo viên châu Á và thực hiện một hệ thống cấp bằng với các trường đại học giáo dục ở nước ngoài. Nó đã ký thỏa thuận trao đổi học thuật với 51 trường đại học nước ngoài, bao gồm Đại học Sư phạm Bắc Kinh ở Trung Quốc, Đại học Tokyo Gakugei ở Nhật Bản và Đại học Bang Kentucky ở Hoa Kỳ. Vào tháng 11 năm 2014, ông đã tổ chức Hội nghị chuyên đề quốc tế về giáo dục giáo viên Đông Á lần thứ 9 với chủ đề 'Giáo dục thông minh và giáo dục giáo viên trong kỷ nguyên số'. Nó cũng có mối quan hệ hợp tác với các tổ chức liên quan đến giáo dục trong nước như Viện Đánh giá và Chương trình giảng dạy Hàn Quốc, Viện Phát triển Giáo dục Hàn Quốc, Trung tâm Giáo dục và Đào tạo Nghề Hàn Quốc, 17 văn phòng giáo dục cấp tỉnh và thành phố và 64 trường đại học trong nước.

Vào tháng 7 năm 2013, trường được chọn là 'Đại học Sư phạm Toàn cầu' (GTU, Global Teacher's University) và nhận khoảng 200 triệu won từ Bộ Giáo dục hàng năm, khoảng 2,3 tỷ won trong 12 năm. Các chương trình đào tạo giáo viên toàn cầu được cài đặt trong các khóa học đại học và sau đại học để vận hành chương trình giảng dạy chung với các trường đại học nước ngoài và hỗ trợ việc lấy bằng kép và chứng chỉ giáo viên nước ngoài. Vào tháng 9 năm 2015, lễ khai giảng đầu tiên của tân sinh viên đã được tổ chức cho 'Chương trình Giáo dục Cơ bản Chuyên ngành Giáo dục Mầm non Hàn Quốc-Trung Quốc' cùng với Đại học Sư phạm Cát Lâm ở Trung Quốc. Chương trình này cấp bằng của Đại học sư phạm Cát Lâm và chứng chỉ giáo viên mầm non tiếng Trung cho những học viên hoàn thành chương trình giáo dục mầm non do hai trường phối hợp tổ chức.

thành phần

Dưới chủ tịch có các tổ chức hành chính gồm 1 sở, 2 sở và 1 phòng, 4 trường cao đẳng, 3 trường sau đại học, 1 cơ sở hỗ trợ, 11 cơ sở trực thuộc và 4 trường trực thuộc.

trường đại học

Là một khóa học đại học (B.Ed.), 25 khoa giáo dục được thành lập. Các khoa giáo dục trong các lĩnh vực giống nhau hoặc tương tự được nhóm lại thành 4 trường cao đẳng và tên của các trường được đặt theo số để thuận tiện và không có ý nghĩa đặc biệt.

cao học

Có tổng cộng 3 trường sau đại học: 1 trường sau đại học tổng hợp, 1 trường sau đại học đặc biệt (Trường Cao học Giáo dục) và 1 trường sau đại học chuyên ngành (Trường Cao học Chính sách Giáo dục).

Trường đại học tổng hợp

Trường Cao học Tổng quát mở cửa cho những người có bằng cử nhân được tuyển chọn thông qua tuyển sinh chung và các giáo viên đương nhiệm có 3 năm kinh nghiệm giảng dạy trở lên được tuyển chọn thông qua tuyển sinh đặc biệt. Các khóa học thạc sĩ (MA) và tiến sĩ (Ph.D.) được mở và mục tiêu là nuôi dưỡng các chuyên gia giáo dục, những người sẽ tích cực trong đội ngũ giảng viên đại học và các viện nghiên cứu giáo dục khác. Đến năm 2019, đã đào tạo được 11.118 thạc sĩ và 1.097 tiến sĩ.

Cao học Sư phạm

Không giống như các trường đại học khác, Trường Cao học Giáo dục chỉ thực hiện một quy trình sàng lọc đặc biệt để cải tạo giáo viên đương nhiệm, vì vậy tất cả sinh viên đều là giáo viên đương nhiệm. Giáo viên đương nhiệm có ít nhất hai năm kinh nghiệm giảng dạy và bằng cử nhân, giám sát viên, giám sát viên, cán bộ nghiên cứu giáo dục và những người được ân xá nghiên cứu giáo dục có thể đăng ký mà không cần có khuyến nghị riêng. Chỉ có khóa học thạc sĩ (M.Ed.) được mở và 9.026 bằng thạc sĩ đã được sản xuất vào năm 2019.

Cao học Chính sách Giáo dục

Trường sau đại học về chính sách giáo dục là một trường sau đại học chuyên nghiệp được thành lập với mục đích trau dồi kiến ​​thức chuyên môn, thúc đẩy hiểu biết thực tế và tăng cường ứng dụng thực tế của chính sách giáo dục. Nó chịu trách nhiệm về chức năng đào tạo cho các chuyên gia giáo dục và công chức cấp 5 tại các phòng giáo dục thành phố / tỉnh và Bộ Giáo dục. Trực thuộc Khoa Chính sách Giáo dục có các chuyên ngành chính sách giáo dục, chuyên ngành chính sách nhân sự, chuyên ngành chính sách môi trường cơ sở giáo dục thành các chuyên ngành chi tiết, mỗi chuyên ngành có 2 năm thạc sĩ (M.Ed.) và 3 năm tiến sĩ (D. Ed.) khóa học. cái này đã được mở. Đến năm 2019, đào tạo được 798 thạc sĩ và 31 tiến sĩ.

khuôn viên

Có tổng cộng 58 tòa nhà, không bao gồm các trường trực thuộc, trên diện tích ^khoảng 780.000 mét vuông . Tính đến năm 2017, tỷ lệ đảm bảo sân trường là 734,6%, đứng đầu trong các trường đại học quốc lập và công lập ở Hàn Quốc, tỷ lệ đảm bảo giáo viên là 238%, đứng thứ hai sau Đại học Quốc gia Seoul.

Cheongram-daero, dài khoảng 900m, nối cổng chính ở đầu phía tây của khuôn viên và nhà thi đấu thứ hai ở đầu phía đông, nằm trên trục đông tây và đường zelkova nối cổng sau ở phía sau. phía bắc và trung điểm của Cheongram-daero đóng vai trò là trục bắc-nam. Có một vòng xoay trung tâm tại điểm giao nhau của hai con đường và các tòa nhà trong khuôn viên trường được bố trí xung quanh trục đường trung tâm, Cheongram-daero và vòng quay trung tâm. Tùy theo vị trí và chức năng của từng bộ phận, có thể chia thành khu trung tâm, khu giáo dục, khu đào tạo/nghiên cứu, khu ký túc xá và khu cây xanh.

khu vực trung tâm

Đây là một khu vực tập trung vào trục xoay và các tổ chức chịu trách nhiệm về các chức năng cơ bản của trường đại học được đặt. Trụ sở chính của trường đại học, nơi đặt văn phòng hiệu trưởng và các cơ quan hành chính khác nhau, thư viện (Mirae Hall và Hoyeon Hall), hội trường sinh viên, trung tâm văn hóa giáo viên và bảo tàng giáo dục được đặt tại đây. Tòa nhà Hội sinh viên mới được khai trương sau khi trải qua quá trình gia cố và tu sửa chống động đất trong khoảng 1 năm 4 tháng từ tháng 8 năm 2013 đến tháng 12 năm 2014, và thư viện được xây dựng trên địa điểm phía trước Hội trường Hoyeon, tòa nhà hiện tại, với tổng diện tích 'Mirae Hall' diện tích sàn 14.200m 2. ^Nó mới được xây dựng và khai trương vào tháng 10 năm 2018.

khu vực giáo dục

Khu vực bao quanh phía đông và phía nam của khuôn viên là nơi tập trung các tòa nhà được sử dụng bởi mỗi trường đại học. Hội trường Nghệ thuật Tự do, Hội trường Nhân văn, Hội trường Giáo dục Toàn diện, Hội trường Khoa học Tự nhiên, Hội trường Khoa học Hội tụ, Hội trường Khoa học Ứng dụng, Hội trường Âm nhạc, Bảo tàng Nghệ thuật, Phòng tập thể dục 1 và Phòng tập thể dục 2 được áp dụng. Trong số này, Hội trường Khoa học và Nhân văn, Hội trường Giáo dục Toàn diện, Hội trường Khoa học Tự nhiên và Hội trường Khoa học Hội tụ được kết nối với nhau. Mỗi tòa nhà có văn phòng trưởng khoa, văn phòng hành chính, văn phòng của từng khoa, viện nghiên cứu trực thuộc, phòng thí nghiệm của giáo sư và các phòng giảng dạy. Quảng trường bãi cỏ rộng phía trước Bảo tàng Khoa học Nhân văn nằm ngay cạnh Cheongram-daero và có khả năng tiếp cận dễ dàng từ mọi nơi trong khuôn viên nên nơi đây được sử dụng làm nơi tổ chức các sự kiện quy mô lớn như Lễ hội Cheongram, lễ hội câu lạc bộ, Thiếu nhi. Các sự kiện trong ngày, và các cuộc biểu tình khác nhau.

Khu vực đào tạo và nghiên cứu

Tương ứng với khu vực phía bắc của khuôn viên, các cơ quan phụ trách đào tạo giáo viên và nghiên cứu giáo dục nằm dọc theo con đường cây zelkova nối vòng xoay trung tâm và cổng sau. Ở phía đông của Đường Zelkova, có Trường Cao học, Hội trường Khoa, Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục, Hội trường Hamdeokdang, Trung tâm Đào tạo Giáo viên, Trung tâm Đào tạo Quốc tế, Ký túc xá Trung tâm Đào tạo và Đài quan sát động đất. Ở phía tây là trường trung học trực thuộc, Trung tâm Văn hóa của Trung tâm Đào tạo Giáo dục Toàn diện và Hamindang.

Khu ký túc xá

Ở khu vực phía đông bắc của khuôn viên, có các tòa nhà ký túc xá 4-5 tầng do Trung tâm Giáo dục Khai phóng Sado điều hành. Có Tòa nhà Quản lý, Hội trường Sarang, Hội trường Ủy thác, Hội trường Cheongram, Hội trường Darak, Hội trường Nội địa, Hội trường Saimdang, Hội trường Yulgok, Hội trường Phúc lợi, Hội trường Toegye (Hội trường Trường Cao học) và Hội trường Trí tuệ. Nhà ăn sinh viên thứ nhất và thứ hai nằm trong tòa nhà quản lý, và các cơ sở tiện ích như cửa hàng, văn phòng bác sĩ nhãn khoa, giặt là, phòng rèn luyện thể chất, phòng tìm kiếm thông tin, phòng karaoke và bóng bàn nằm trong trung tâm phúc lợi.

khu vực xanh

Đó là một khu vực không tương ứng với trục trung tâm và chủ yếu bao gồm các khu rừng, với một số tòa nhà nằm rải rác. Ở phía nam của khuôn viên, có đoàn trường, Đài quan sát Cheongram, Công viên Cheongram Stork, sân tennis và sân gôn, và Trung tâm Giáo dục Mầm non nằm cạnh tòa nhà chính thức của cựu tổng thống ở phía nam của Bảo tàng Giáo dục. Liền kề với Trung Tâm Giáo Dục Mầm Non có trường mầm non trực thuộc mới xây và di dời vào năm 2019. Ở một khu vực hơi xa về phía tây của trường trung học trực thuộc, có năm căn hộ dành cho giáo sư do Tập đoàn Daekyo xây dựng và tặng vào năm 1997.

hoạt động của sinh viên

Hội đồng sinh viên

Hội đồng sinh viên là một tổ chức tự quản của sinh viên hoạt động độc lập để đáp ứng các yêu cầu của sinh viên bên ngoài. Nó được ra mắt vào ngày 2 tháng 4 năm 1985, khi chủ tịch đầu tiên của hội sinh viên được bầu và ban chấp hành được thành lập.Năm 1991, ông lãnh đạo cuộc đấu tranh chống lại giai cấp, cuộc đấu tranh chống đảng phản quần chúng và quyết định đóng cửa liên minh, giảm số lượng sinh viên đại học và giới thiệu một hệ thống bầu cử gián tiếp cho chủ tịch và trưởng khoa, và cuộc tổng nổi dậy năm 2005 chống lại sự gia tăng hội phí. vấn đề lớn và nhỏ. Ngoài ra, anh ấy còn phụ trách lập kế hoạch và quảng bá các cơ sở học tập cho người mới, Lễ Haeoreum, Lễ hội Cheongram (Daedongje), các bài giảng đặc biệt của những người nổi tiếng được mời, các hoạt động tình nguyện giáo dục, điều hành xe buýt trở về nhà và kinh doanh chuyển phát nhanh. Chủ tịch và phó chủ tịch hội sinh viên được bầu thông qua các cuộc bầu cử hàng năm và Ủy ban Phúc lợi Sinh viên, cơ quan giám sát phúc lợi của sinh viên, và Ủy ban Biên tập Tạp chí Trường học, một nhà báo tự trị, được thành lập như các tổ chức phụ của hội sinh viên.

hiệp hội câu lạc bộ

Đây là một tổ chức tự quản của sinh viên bao gồm khoảng 40 câu lạc bộ thuộc khoa biểu diễn, khoa xã hội, khoa triển lãm, khoa tôn giáo, khoa thể thao và khoa học thuật. Lễ hội câu lạc bộ được tổ chức vào tháng 10 hàng năm.

báo chí trường học

• Báo Đại học Giáo dục Hàn Quốc : Nó được ra mắt vào ngày 31 tháng 3 năm 1985 với tên báo lá cải dài tám trang 《Báo Đại học Giáo dục Hàn Quốc》. Sau khi thay đổi tiêu đề từ số 13 phát hành ngày 5 tháng 3 năm 1986 thành 《Báo Đại học Kyowon》 và thay đổi định dạng thành một phiên bản bao trùm, vào tháng 11 năm 1997, tiêu đề đã được đổi thành 《Báo Đại học Sư phạm Hàn Quốc》, và tòa soạn của Báo Kookja, một công ty phát thanh truyền hình, vẫn tiếp tục cho đến ngày nay. Hiện tại, ấn bản bao gồm 12 trang được phát hành sáu lần trong học kỳ và một lần trong kỳ nghỉ đông.
• INDIGO : Đây là một tạp chí tiếng Anh trong khuôn viên trường được xuất bản hàng quý. Nó được phát hành bởi tòa soạn báo tiếng Anh của một công ty phát thanh truyền hình, được xuất bản lần đầu với tên 《The Kyoowndae Times》 vào ngày 14 tháng 10 năm 1996, và tiêu đề đã được đổi từ số thứ 16 thành 《INDIGO》. Vào tháng 11 năm 2000, nó đã được chuyển đổi từ ấn bản tiêu chuẩn 8 trang hiện có sang định dạng tạp chí và được xuất bản cho đến ngày nay.
• KNUE TV : Sau khi mở cửa với tư cách là đài truyền hình trong khuôn viên của Viện Nghiên cứu Sản xuất Truyền thông vào ngày 16 tháng 10 năm 1998, nó trực thuộc trung tâm dạy và học của Viện Nghiên cứu Giáo dục với tư cách là 'Đài Phát thanh Giáo dục', nhưng vào ngày 1 tháng 5, Năm 2012, nó được tích hợp vào bộ phận lập trình phát sóng của một công ty phát thanh báo chí. Nó chịu trách nhiệm phát sóng trường học thường xuyên, phát sóng trực tiếp đặc biệt cho các kỳ thi tuyển sinh, phát sóng Internet và hỗ trợ các sự kiện của trường.
• Tạp chí trường học 《Văn hóa Cheongnam》 : Được phát hành bởi Ủy ban biên tập tạp chí trường học, một tổ chức trực thuộc Ban chỉ đạo mở rộng, với một phần phí thành viên của sinh viên được sinh viên trợ cấp mỗi học kỳ. Tạp chí của trường được phát hành hai lần một năm dưới dạng một cuốn sách nhỏ và được phân phối miễn phí cho khuôn viên trường và cho ủy ban biên tập tạp chí của mỗi trường đại học.

đội thể thao

Vì Đại học Sư phạm Quốc gia Hàn Quốc không có sinh viên chuyên về giáo dục thể chất nên những người chơi tham gia các sự kiện thể thao liên trường khác nhau là những người nghiệp dư chủ yếu bao gồm các sinh viên của Khoa Giáo dục Thể chất. Được thành lập vào năm 1987 và được đăng ký là một đội chính thức của Liên đoàn Bóng đá Đại học, đội bóng đá Đại học Giáo dục Quốc gia Hàn Quốc đang có chuỗi trận thua, bắt đầu bằng thất bại 0-19 trước đội bóng Đại học Soongsil vào năm 1988 trong giải đấu quốc gia đầu tiên. Năm 2015, đội bóng rổ được thành lập và đăng ký với Hiệp hội bóng rổ Hàn Quốc để tham gia Giải bóng rổ các trường đại học quốc gia lần thứ 31, nhưng đã thua cả ba trận vòng loại.

Sự cố/tai nạn

tai nạn đuối nước sinh viên nông nghiệp

Vào ngày 27 tháng 6 năm 1990, khoảng 5:30 chiều, một đứa trẻ 6 tuổi sống ở Suối Cheonsucheon ở Oksan-myeon, Cheongwon-gun, Chungcheongbuk-do đã mất tích khi đang chơi dưới nước. Lúc đó, 2 học sinh, 20 tuổi, học lớp 1 môn thể dục) cùng 1 người dân lao xuống cứu nhưng bị rơi xuống vũng nước được đào dưới lòng sông để vớt cốt liệu và chết đuối. Hai sinh viên đang trên đường đến Oksan-myeon trong 7 đêm 8 ngày làm công việc tình nguyện ở nông thôn bằng xe buýt của trường cùng với 20 sinh viên khác.

Sau khi vụ tai nạn xảy ra, tập thể sinh viên đã lập một nén hương trước tòa nhà hội sinh viên và tổ chức lễ tưởng niệm. Cheongwon-gun, Chungcheongbuk-do, đã đề xuất với Bộ Y tế và Xã hội công nhận hai sinh viên và một người dân làng bị chết đuối là bác sĩ do cứu trợ thiên tai, và vào ngày 30 tháng 7 cùng năm, Bộ Y tế và Xã hội đã quyết định ba người làm bác sĩ. Mẹ của Shim Hyung-joo cũng để lại một phần tiền bồi thường tai nạn cho trường đại học dưới dạng học bổng. Vào tháng 6 năm 1991, để kỷ niệm một năm ngày các học sinh chết đuối, một phiến đá tưởng niệm và tác phẩm điêu khắc đã được tạo ra trên bãi cỏ cạnh sân chơi chính.

Năm 1992, một chiến dịch gây quỹ và một quán trà hàng ngày đã được tổ chức để tổ chức và trang trí khu vực xung quanh đài tưởng niệm, và tượng đài được xây dựng bằng kinh phí và sự hỗ trợ của nhà trường. Vào ngày 8 tháng 11 cùng năm, một bài thơ tưởng niệm có tựa đề 'Bạn thấy gì, bạn?' Hyeong-joo Shim (88 ở trường tiểu học) và Jong-hyeong Woo (90 ở môn vật lý) đã bị dòng nước xiết cuốn trôi và chết trong khi đang tìm con.'

ảnh

• 

  Cửa trước

• 

  Cheong-daero

• 

  trụ sở trường đại học

• 

  Trung tâm giáo dục Hàn Quốc

• 

  xem trước cửa

• 

  bảo tàng giáo dục

• 

  Trung tâm văn hóa Kyowon

• 

  hội trường sinh viên

• 

  Hoyeonkan (thư viện cũ)

• 

  Đường cây Zelkova

• 

  trường đại học

• 

  Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục

• 

  Bảo tàng Khoa học và Nhân văn

• 

  bãi cỏ vuông

• 

  cảnh đêm của quảng trường bãi cỏ

• 

  Trung tâm giáo dục toàn diện

• 

  phòng thể dục

• 

  Lối vào Trung tâm Giáo dục Khai phóng Sado

• 

  Giao lộ Sinsa-dong

• 

  gác mái và khán phòng